As Joaninhas e as Borboletas da nossa sala

Olá papás e mamãs!

Esta semana decidimos falar dos insectos que se podem ver na Primavera e escolhemos falar mais especificamente das joaninhas e das borboletas.
Começámos por falar das joaninhas e para isso, mostrámos às crianças uma animação feita com o programa PowerPoint, que contava a história de uma joaninha. As crianças gostaram tanto, que pediram para ver a história três vezes seguidas. A seguir à história explorámos esta, fazendo perguntas sobre o que tinha acontecido na história e falámos das características das joaninhas.
Perguntámos às crianças de que cor era a joaninha e as respostas foram:
L.F.: “Vermelhas.”
S.A.: “E pretas.”

A seguir, mostrámos às crianças um painel, feito por nós, para decorar a nossa sala e perguntámos às crianças o que é que havia neste e o M.B. respondeu: “Há uma árvore que tem maçãs, sol e flores.” A seguir, perguntámos como se chama uma árvore com maçãs e a S.A. respondeu: “Uma macieira.”
De seguida, propusemos às crianças fazerem joaninhas para completar o nosso painel da Primavera.
As crianças mostraram-se muito entusiasmadas com a ideia e decoraram as joaninhas com lápis de cor e tinta preta.
Na tarde desse mesmo dia, perguntámos às crianças o que podíamos acrescentar no nosso painel e o P.B. disse: “Borboletas.”
De seguida, apresentámos às crianças dois livros sobre borboletas, mostrámos várias imagens de borboletas e de lagartas e explicámos às crianças como é que as lagartas se transformavam em borboletas. Depois perguntámos às crianças quais eram as etapas do crescimento da borboleta e as respostas foram:
D.A.: “Primeiro é um ovo.”
S.A.: “Depois uma lagarta.”
L. A.: “Depois uma pupa.”
L. F.: “E depois uma borboleta.”

A seguir, mostrámos às crianças três lagartas e todas as crianças puderam observá-las com atenção. Ao observar a lagarta, a L.S. disse: “É uma lagarta que se vai transformar em borboleta e vai voar.”
Depois de todas as crianças observarem as lagartas, perguntámos às crianças o que tínhamos visto e todas reponderam: “Uma lagarta.” Depois perguntámos em que é que a lagarta se ia transformar e todas responderam: “Uma borboleta.”
Depois, propusemos às crianças fazerem borboletas, para colocar no nosso painel da Primavera. As crianças gostaram muito da ideia e decoraram as borboletas com lápis de cor e colaram papel celofane, para fazer as asas.
Depois de todas as crianças terem feito uma joaninha e uma borboleta, recortámos cada uma e afixámos algumas no painel, feito por nós e as restantes nas paredes da nossa sala.
Podem ver na foto seguinte, como ficou o nosso painel com as joaninhas e as borboletas:


Ao realizarmos estas actividades, as nossas intencionalidades educativas foram, que as crianças se sensibilizassem com alguns insectos da Primavera, mais especificamente a joaninha e a borboleta, que se sensibilizassem com as características das joaninhas e das borboletas e que se sensibilizassem com as metamorfoses sofridas pela lagarta até se transformar numa borboleta. Por fim, que as crianças manipulassem diversos tipos de materiais e explorassem diferentes técnicas de expressão plástica.

Relembrando ainda, que estaremos sempre à disposição para qualquer dúvida, sugestão ou ideia.

Um sorriso :)

Ana e Sandrine

A Páscoa na nossa sala

Olá papás e mamãs!

A semana passada decidimos abordar a Páscoa, visto esta se estar a aproximar e, para isso, decidimos falar de ovos e de galinhas e da relação que existe entre os dois.
Durante a semana recebemos uma visita, uma vez que estivemos a falar dos ovos e da sua transformação em pintainhos, achámos que seria uma boa ideia trazer um pintainho para a nossa sala. As crianças ficaram muito entusiasmadas com esta visita e gostaram muito de dar miminhos ao pintainho.
Quando perguntámos quais eram as características do pintainho, estas foram as respostas:

D.A.: “Ele é amarelo.”
L.A.: “E castanho.”
S.A.: “Ele tem asas.”
L.F.: “E penas.”
M.B.: “Ele tem um bico para bicar.”
F.B.: “E ele tem duas patas.”
P.B.: “E também dois olhos.”

Podem ver na foto seguinte, o pintainho que nos veio visitar:

Depois de observarmos o ovo e o pintainho e falarmos da relação que existe entre os dois, mostrámos às crianças uma galinha de grande dimensão, feita por nós. Seguidamente, propusemos a cada criança decorarem um ovo, para colarmos ao lado da galinha e decorar a nossa sala. Assim, teríamos a nossa própria galinha e os nossos próprios ovos.
As crianças mostraram-se muito entusiasmadas com a ideia e decoraram os ovos com diversos materiais, tais como: pedaços de tecido, papel crepe de diferentes cores, papel lustro de diferentes cores, papel auto-colante de diferentes cores, Glitters, lápis de cor, lápis de cera e tintas de diferentes cores.
Depois de todas as crianças terem feito o seu ovo da Páscoa, afixámos os ovos e a galinha no quadro negro da sala. As crianças gostaram muito e disseram que a nossa sala estava muito bonita.

Podem ver na foto seguinte, como ficou a nossa galinha e os nossos ovos da Páscoa:

Ao realizarmos estas actividades, as nossas intencionalidades educativas foram, que as crianças se sensibilizassem com a constituição de um ovo, com a relação que existe entre um ovo e um pintainho, bem como se sensibilizassem com as características do pintainho e os membros da sua família. Por fim, era também a nossa intenção que as crianças se sensibilizassem com as tradições da Páscoa e que manipulassem diferentes tipos de materiais.

Relembrando ainda, que estaremos sempre à disposição para qualquer dúvida, sugestão ou ideia.

Uma óptima Páscoa a todos!

Um sorriso :)

Ana e Sandrine